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發展歷程

寧夏百果奇林教育科技有限公司成立于2016年6月17日,是寧夏回族自治區唯一一所“ 才藝潛力測評”和“天賦強化訓練”資質的教育科技有限公司。公司以心理學與腦科學為基礎,以實踐教學和藝術訓練為方法,持續提高學生的審美品質和學習興趣,為學生提供健康成才的機會,打造國內一流的專業師資團隊。

百果奇林教育科技有限公司的教育宗旨是:讓每個孩子都能成才、成功;讓每個孩子都有機會實現自己的夢想;讓家長們的期望在這里揚帆起航。

服務群體為1--20歲學生。通過應用互聯網教育平臺,線上線下多途徑專業服務,建立起孩子成長聯合支持系統,由家長、老師、心理學家共同制定“成長、成才成功規劃”,正確及時引導孩子成長,智慧躍闖人生關,少走彎路少迷茫。

才藝潛力測評(APE);以小學生為主要對象(包括幼兒園的學前兒童和中小學生),采用李嘉良教授自創的APE技術,進入孩子的潛意識,科學有效的為其選擇適宜的才藝項目。

快速閱讀;不僅是提高閱讀速度,而是有效提高學習能力和人格魅力的綜合潛能訓練系統。用一個公式來比喻更容易理解:快速閱讀=知識量+注意力+記憶力+好口才+學習能力+預防拖延癥。

針對學生的學習表現,道德品質等兩方面進行綜合考評,通過積分制考評的管理辦法,督促學生更好的學習才藝課程,同時鼓勵孩子多做好人好事、增強孩子的孝悌意識,在教會孩子才藝的同時,教孩子如何做人,如何與人相處,我們對科目內積分排名前三的學生進行學費優惠獎勵。

師資隊伍:著名專家李嘉教授,帶領科研團隊開展了長期的科學研究。以腦科學和心理學為基礎,以教育學和藝術訓練為方法,培養健康成才人格為目標,經過20余年的研究論證匯成科研成果《才藝潛力測評和天賦強化訓練系統》簡稱為(APE&TETS)。百果奇林品牌創始人、才藝潛力測評(簡稱APE)及才藝天賦強化訓練(簡稱TETS)技術發明人。蘭州大學特聘教授、中國心理治療和潛能開發領域著名學者、催眠藝術心理學創始人。甘肅省公安廳特聘心理學專家,甘肅省教育廳特聘大學生創業指導專家;現任甘肅省聽力語言康復中心心理科主任、副主任醫師、特聘研究員、臨床實力派著名心理治療師、中國心理衛生協會特殊職業群體專委會委員。倡導中國藝術催眠療法,提出《催眠藝術心理學》學科化發展,國家人社部《催眠藝術心理應用》專項職業能力認證項目發起人,首席培訓指導專家。擅長應用催眠藝術學科,進行兒童青少年的潛能開發培訓,在學習潛力、才藝潛力和個性潛力等領域,挖掘與創造積累了豐富的實踐經驗。

《正面管教》系統課:養育孩子是每個父母一生中最有成就感也最具挑戰的事情,沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力,但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結果。在和孩子相處的過程中,為人父母的您是否遭遇種種困擾,正面管教是一個被無數家庭和學校驗證的、行之有效的不嬌縱也不懲罰的教養方式。讓孩子在一種和善而堅定的氣氛中培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力,學會使他們終身受益的社會技能和生活技能。通過學習家長系統課程后,家長會自信:有能力、有方法、去面對孩子的種種挑戰; 家長會平和:能夠自我情緒管理;家長會平等:真正尊重孩子,同時也尊重自己;家長會清晰:有界限,有規則,有立場和原則。

師資隊伍:閆丹丹——國際學習組織協會(ISOL)TTT講師、國際認證正面管教家長培訓講師、寧夏百果奇林教育科技有限公司總經理、寧夏創業培訓SYB培訓講師、銀川市心理衛生協會常務理事、中級沙盤游戲治療師、敘事繪畫治療師、筆跡心理分析師、心理咨詢師。

擅長領域——兒童及青少年心理咨詢、婚戀關系心理咨詢;沙盤游戲治療;考前心理壓力緩解、家風、家訓、家教及職場壓力緩解、團隊建設心理健康講座等。

曾受邀銀川市政務服務系統、固原市教育局、銀川市西夏區婦聯、銀川市城管局、興慶區富寧街辦事處、銀川市金鳳區第十小學、寧夏大學南校區幼兒園、銀川市尚德國際幼兒園、銀川市泰康人壽保險公司、銀川市普惠體檢中心、中衛市人力資源管理師培訓班、青銅峽三支一扶學員、寧夏中小企業論壇等20余家企事業單位開展家庭教育、職場壓力分析與心理疏導、企業職工心理健康與人際關系交往等心理講座,反響熱烈。

家庭教育決定孩子的一生,為讓更多家長受益,先后多次在興慶區、金鳳區、西夏區多個社區開展公益類家庭教育講座,受益家長人數達千余人,得到家長高度認可。

營養小鎮:《營養小鎮》課程主要依托于26集科普動畫片《營養小鎮》,延伸出來走進幼兒園的26個營養主題活動,闡述有關營養素的一些基本知識和常識,著眼于改變孩子挑食、厭食、偏食不良飲食習慣。在小班教學階段,我們重點培養孩子認識食物和動畫片里卡通人物的能力,為中班的課程打下良好的基礎;在中班教學階段,我們要求孩子掌握動畫片中出現的營養素與食物的關聯以及每個營養素的重要性,讓孩子知道吃什么是有益的;在大班教學階段,讓孩子在熟知營養知識的基本理論上,能夠應用于社會生活中,可以簡單完成對餐食的搭配。并且在樹立兒童健康飲食觀念的同時,能夠把健康觀念傳播給更多的人。

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